Этот сайт больше не действует. Мы изменили свое навание на Parstoday Russian.
Понедельник, 06 Октябрь 2014 10:00

Отрочество

Отрочество
Как Вы знаете, отрочество - это период достижения совершеннолетия и он считается одним из самых сложных периодов жизни человека.

Проблемы этого периода проявляются в разных формах, например в виде эмоциональных, общественных, нравственных проблем, или даже в виде их сочетания названных, связанных между собой как звенья одной цепи. Юноше угрожает накопление этих проблем, которые в случае их игнорированья могут привести к различным индивидуальным и общественным отклонениям и даже к преступности.

 

Главная проблема этого периода связана с чувством собственного достоинства. А семья в качестве одного из самых сильных факторов формирования социального характера юноши играет важную роль в образовании его достоинства. Конечно, в этом эффективна не только семья, но целый ряд вопросов. Юноша вынужден налаживать новые общественные контакты с другими и это связано с его переходом от детства к зрелости. Для юноши имеет особое значение обретение общественного положения, прежде всего среди друзей и ровесников. Поэтому, он старается приобрести необходимую информацию для занятия такого положения. Испытывая воздействие семьи и друзей, юноша берет пример с общественных деятелей. На многих молодых людей оказывают влияние даже религиозные личности. Кроме того, молодежь проявляет склонность к таким людям, как деятели общественных организаций, науки, искусства, политики и чемпионы спорта. Эта склонность настолько сильна, что юноша может испытывать воздействие даже в непосредственной связи с тем или другим таким деятелем. С учетом важных особенностей юной поры весьма большое значение имеет способ обращения с молодежью и соответствующие воспитательные, общественные и эмоциональные вопросы. Это обращение должно быть продуманным и запланированным. С учетом большого значения этого вопроса мы решили в сегодняшней передаче поговорить с Вами о некоторых методах налаживания контакта и способа взаимодействия с юношей. В целях эмоционального и общественного воспитания следует первым делом научить юношу навыкам, а на следующем этапе можно приступить к научным методам. Юноше приходится переживать некоторые эмоциональные перемены, свойственные этому возрасту, что помогает ему легче принять перемены этого периода и не поддаваться эмоциональным треволнениям юношеского периода.

Иранский психолог доктор Ахмади говорит: "Юноша должен научиться вести себя в обществе. Всем известно, что с точки зрения общественного поведения в сравнении с школьным возрастом юноша сталкивается с большими проблемами. В юном периоде он теряет некоторые свои навыки в сфере налаживания контактов с другими. Весьма возможно, что дети в школьном возрасте ведут себя куда более общительнее и нормальнее. Поскольку юноша в этом возрасте становится более сознательным в отношении самого себя и уже не может вести себя так легко, как в детстве. Следовательно, учить юношей поведению в обществе необходимо. Его следует научить общению с взрослыми и другими общественными группам, но наш тон не надо звучать при этом как назидание или упрек".

 

Далее доктор Ахмади говорит: "С учетом того, что юноша больше, чем люди других возрастных категорий, находится под угрозой социальных травм, следует в необходимой степени ознакомить его с этими опасностями, включая наркоманию, преступность в ее различных формах, в том числе кражу, контрабанду и человекоубийство, а также непосещение воспитательных центров, таких как дом и школа. Ежегодно многие молодые становятся жертвами этих опасностей. Следовательно, необходимо ознакомлять молодежь с угрожающими его опасностями и повреждениями".

Кроме теоретического обучения следует содействовать молодежи в приобретении необходимого авторитета с целью контролирования своих чувств и действий в плане общественного поведения. Следует научить юноше с твердой волей и с опорой на Бога выбирать правильный путь в разных случаях, особенно в тех, когда его сердце хочет что-то, но разум подсказывает другое. Это - то самое благочестие, которое акцентируется в религиозных учениях. В религиозном воззрении отдаление от всего дурного и совершение одобряемого называется благочестием. Тренируясь в контролировании своих чувств, юноша испытывает свою волю, а усиление воли ведет к росту уверенности в собственных силах. Участие в положительной эффективной общественной деятельности, например сотрудничество и взаимодействие, а также чувство общественной ответственности является еще одной почвой для практического воспитания у юноши эмоционально-общественных навыков.

Родители и воспитатели должны стараться распознавать и устранять проблемы молодежи путем наблюдения за их общественной деятельностью. Участие в общественной деятельности приносит молодежи жизнерадостность и уверенность в своих силах. Если юноша ощущает себя полезным в обществе и будет иметь о себе позитивное представление, то это полезно и в обеспечении его психического здоровья. Этому способствует, в первую очередь, участие в общественной деятельности может вызывать у молодых.

Родители должны обладать особыми навыками в общении со своими детьми. Унижение, оскорбление личностных ценностей молодежи, упреки в их отношении, особенно при других, обходится молодежи крайне тяжело, вплоть до того, что ответная реакция в некоторых случаях изолирует молодых или вызывает у них непослушность. Родители должны принимать во внимание, что чрезмерная свобода и строгие ограничения вызывают у юношей резкую реакцию. Иногда с целью избавиться от мучения, нищеты и бедствия или постоянных упреков, молодые предпочитают убегать из дома. Иногда на такое решение они идут из-за отсутствия чувства безопасности. Видя пренебрежение со стороны чужих, они сразу притягиваются к ним. Преподаватель воспитательных наук доктор Ходаяри-фард рекомендует родителям: "Вы должны оказывать достаточное внимание и дарить любовь своим детям, чтобы они не обратились ко всякому незнакомому или чужому человеку. Вы должны уважать своих детей и помогать им в устранении своих недостатков. Советами и упреками делитесь только наедине с ними, основываясь их на аргументации и логике. Никогда при других, особенно при их сверстниках, не давайте им советов и предупреждений. Причем вы должны первым делать то, что рекомендуете им. Родители должны разговаривать со своими детьми и слушать их до конца, уделять им внимание и предоставлять своим детям возможность поговорить по душам. В таком случае, молодежь будет считать родителей доброжелательными и заботливыми по отношению к себе и при необходимости будет обращаться к ним за помощью".

В общении с молодыми родители всегда могут возложить на них часть ответственности. Психологи считают, что надо поощрять молодежь к принятию ответственности на себя. А когда дети ощущают ответственность за свои дела и поступки, их следует хвалить и благодарить. Юношу, который научился уже какому-то навыку или умению, следует поощрять к демонстрации своих новых способностей. Например, юноша может помогать семье в прокладке труб, электрической проводке, ремонте электроприборов, приготовлении пищи и приобретении ежедневных продуктов питания. В таком случае родители должны обращать внимание на умение и положительные стороны молодого человека и, возлагая на него ответственность, предоставлять ему возможность развивать свой характер.

 

В общении с молодежью часто рекомендуется постоянные консультации. Следует доверять молодому парню или девушке и после передачи им необходимых знаний постепенно пробовать их умение принимать решения по разным вопросам жизни, в том числе в учебе или в выборе профессии. Семейный психолог и эксперт по воспитательным наукам доктор Шукух Навваби-Нежад говорит: "Помогайте юношам при принятии решений обсуждать разные пути, прогнозировать и оценивать положительные и отрицательные стороны каждого варианта. Создавайте возможности, чтобы ваш ребенок, сталкиваясь с проблемой, сам решал, как ему поступать. В подобных условиях непосредственно содействуйте ему, указывая на существующие пути и варианты, но принятие окончательного решения оставляйте ему самому. Молодой человек должен научиться не только общаться с разными людьми, но выбрать лучшего из них для дружбы".

Юноша считается одним из членов семьи и в случае его психического и физического здоровья семья будет жить в спокойствии. Но, если юноша оказывается в пучине разврата и преступности, то волей-неволей от этого пострадает вся семья. Подобно тому, как сохранение здоровья всех органов тела необходимо для каждого человека, наставление юноши также является неизбежной обязанностью родителей. У молодежи есть свои физические, душевные, интеллектуальные и религиозные потребности, поэтому молодые в той или иной степени ожидают от родителей удовлетворения этих потребностей. В этом плане, религиозное воспитание молодежи считается необходимым обязательством семьи. Уместно отметить особые моменты, связанные с религиозным воспитанием подростков.

 

Как вы наверное знаете, рост религиозного мышления и интереса к нравственным добродетелям может достичь кульминации в отрочестве. В этом возрасте многие подростки стремятся к тому, чтобы не только их поступки, но и поступки всех остальных были правильными и добрыми. Такие мысли помогают им избегать легкомыслия и развращенности. Хотя в юном возрасте человек часто тяготеет к внутренней искренности и чистоте, религиозные сомнения начинают появляться в этом же возрасте. Юноша хочет быть уверенным в том, правильны ли накопленные им знания и привычки? Он хочет за счет логичных аргументах отклонять или принять мировоззренченские убеждения, выработать новую интерпретацию вселенной. Конечно, он иногда может испытывать сомнения и попытается поделиться своими сомнениями с другими. Проблемы же появляются именно с того времени, когда юноша остается в своих сомнениях, которые могут постепенно укорениться в его природе. Следующая опасность - в том, что с целью устранения своих сомнений по религиозным вопросам, он обращается к несведущим и злонамеренным людям.

Какова же в таких условиях обязанность родителей? Родители и воспитатели играют крайне важную роль в ориентации подростков и молодежи к соблюдению религиозных принципов и этики. Религиозные и учительские связи родителей и воспитателей с молодежью должны основываться на дружбе, любви и аргументации. Подростки должны знакомиться с методикой правильного мышления. При помощи разумных аргументов следует поощрять их к религиозному мышлению, к монотеистическим воззрениям. В этой связи можно представлять им подходящую литературу, содержащую ответы на их сомнения и вопросы. Метод постановки религиозных вопросов перед молодежью также имеет далеко идущее значение. Религиозные вопросы должны выдвигаться так, чтобы они сопоставляли религиозные учения с повседневной реальностью. Они должны ощущать, что религиозные вопросы имеют положительные функции в жизни и могут удовлетворять свои психологические потребности при помощи религиозных учений. Если разъяснение религиозных вопросов будет сопряжено с опытом и практикой, то они прочно запечатлеваются в сознании молодежи. У молодежи должно быть ощутимое понятие о достоинстве, смелости, благочестии, искренности и великодушии.

 

В своих наставлениях родители и воспитатели должны наводить молодежь на ту мысль, что религия соответствует разуму и науке. В таком случае, молодые поймут, что в сегодняшнем мире, в котором наука и технология развиваются стремительными темпами, религия не препятствует совершенствованию и прогрессу человека. Наоборот, религиозные учения поощряют человека к научным достижениям.

Родители и воспитатели обязаны в привлекательной форме разъяснять молодежи философию богослужения, при чтении молитв обосновывать научные и психологические причины молитвы, раскрывать значения богослужения в жизни и поведении человека. Молодежь должна знать, что молитва - это не фактор вялости и бездеятельности, наоборот, это фактор динамики и надежности. Каждый человек нуждается в сильной неуничтожаемой опоре, которая может помочь ему в любой момент жизни. Доверие молодых Первоисточнику вселенной стимулирует в их природе радикальное преобразование. Это убеждение делает их твердыми и решительными в избрании жизненного пути, устраняет сомнения и колебания. Таким образом, жизнь будет иметь для юношей глубокий и ценностный смысл, создавая в них уверенность в собственных силах.

Под конец следует сказать, что одно из обязательств родителей и воспитателей заключается в содействии молодежи в преодолении поверхностных религиозных чувств и выработке воззрений, основанных на разуме и мышлении. В таком случае они помогут им установить лучшую связь с Богом, с самим собой и с окружающим миром.

Медиа

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Видео и фото