Этот сайт больше не действует. Мы изменили свое навание на Parstoday Russian.
Четверг, 11 Сентябрь 2014 10:00

Подростки и распознание их потребностей

Подростки и распознание их потребностей
Подростки и распознание их потребностейОтрочество является важнейшим и самым чувствительным периодом жизни человека.

В этот период в физиологии и психике юноши происходят изменения, каждое из которых оказывают на него определенное воздействие, так что в некоторых случаях эти изменения в корне преобразуют характер и поведение молодого человека. Исходя из этого, познание душевных, умственных, физических и нравственных свойств юноши и девушки предоставляет им и окружающим возможность узнать, как правильнее относиться к физическим и душевным переменам юности. Эта сознательность предотвращает непослушание, столь свойственное этому периоду. Отрочество начинается с возраста, когда юноша начинает достигать совершеннолетия. Это один из самых кризисных периодов жизни каждого человека. Отрочество начинается с 12 и продолжается до 18 лет. Порой переход от детства к совершеннолетию сопряжен со многими проблемами.

В этот период человек уже не ребенок, но еще и не взрослый. Он находится на рубеже двух этапов жизни и от него ожидают поведения взрослого. Так что если он делает что-то по-детски, все упрекают его в том, что он уже, мол, вырос и такое поведение для него недостойно. С другой стороны, его не причисляют и ко взрослым.

 

Отрочеству с давних времен уделялось особое внимание со стороны мыслителей и специалистов по вопросам образования и воспитания. Платон считает, что в этом возрасте чувства и эмоции берут верх над разумом человека. Известный психолог, специалист по проблемам совершеннолетия Стэнли Холл считает отрочество "ураганным" периодом, этапом внезапного скачка. Немецкий психолог и социолог Курт Левин убежден, что ребенок или взрослый каждый отвечает только на потребности своего определенного возраста, в то время как юноша вынужден сразу отвечать на те и другие потребности, поскольку он принадлежит к обеим возрастным категориям.

 

Психологи говорят, что юноша - этот тот, кто хочет изменить свое детское поведение и, в отличие от прошлого, больше не слушает взрослых. Иногда он изменяет свою походку и свой акцент, с большей чувствительностью относится к окружающим вопросам, постепенно уходит в свой внутренний мир. Юноша постепенно осознает свою способность размышлять и аргументировать. Все эти состояния сопряжены обычно с характерными реакциями. Родители замечают, что послушный еще вчера ребенок вдруг меняется и ведет себя совсем по-иному. Порой юноша в этом возрасте становится хмурым и необщительным. А порой старается привлекать к себе внимание, даже путем раздражения окружающих.

 

В этом возрасте обычно умы молодых занимает такой вопрос: "Кто я такой?" Между тем этот вопрос уже веками занимает умы всего человечества, став темой бесчисленных стихотворений, рассказов и биографий. Этот вопрос в юном возрасте может помочь юноше осознать свою сущность. Немецкий психолог Эриксон говорит: "Сущность человека формируется в отрочестве. В этот период юноша задает себе вопросы вроде, как кто я такой? В чем смысл моей жизни, какая у меня цель? Характер ответов на эти вопросы влияют на развитие его сущности. Если он найдет подходящие ответы на эти вопросы, то почувствует спокойствие, в противном случае он будет испытывать тревогу. Осознание сущности в юном возрасте становится для него острейшей проблемой, вплоть до того, что юноша каждый день изменяет направление поисков своей сущности. В этом возрасте у юноши появляются многие эмоциональные, психологические и личностные изменения. Для молодых крайне важно, как они выглядят в глазах других.

 

Юноша старается создать согласованность между представлением, которое он имеет о себе, и представлением окружающих о нем. В некоторых случаях отчуждение от общества и окружающих может вызвать у юноши разочарование в распознании и реализации своей сущности. Разумеется, приобретение чувства собственного достоинства в некоторой степени зависит от обретенных навыков.

 

В целом следует сказать, что некоторые подростки успешно распознают свою сущность, но некоторым этого не удается. В обретении сущности играют роль такие вопросы, как связи между родителями и детьми, культурные обстоятельства или социальные перемены. В примитивных обществах, где социальные отношения меняются медленными темпами, формирование сущности - это относительно простой процесс, но в сложных обществах, в которых социальные перемены происходят стремительно и последовательно, обретение сущности представляет сложный и длительный процесс. Поскольку в этих обществах, юноша встречает многие умственные и поведенческие эталоны, у него возникает проблема выбора.

Отрочество характеризуется также ростом интеллекта и мыслительных способностей. Швейцарский психолог Жан Пьяже читает: "Ребенок окружен, в основном, реалиями, чувственным и двигательным восприятием, его мысли зависят от внешних вещей, в то время как юноша приобретает огромную интеллектуальную способность, которая уводит его далеко от внешней действительности. Эта способность увлекает его в свой внутренний, интеллектуальный мир".

 

Психологи считают отрочество началом периода абстрактного мышления. В этом возрасте молодой человек ощущает себя сильным и энергичным. Он может понимать логичные построения, у него усиливается научная аргументация. В отрочестве способности и умения также становятся более специализированными. Например, каждый подросток проявляет способность в той или иной области знаний или профессии. В отрочестве наивные мысли детства уступают место аналитической оценке, так что подросток заново взвешивает все увиденное и услышанное ранее в своем уме. Поэтому, в некоторых случаях у него могут возникнуть сомнения по некоторым, вполне обычным вопросам. Бывают случаи, когда он даже критикует мысли и идеи своих родителей. Юноша жаждет интеллектуальной независимости. Он может испытывать сомнения в отношении своих убеждений. Он не хочет их отрицать вообще, но старается заново их переосмыслить и найти аргументационную почву для них. Поэтому, родители и воспитатели не должны беспокоится за сомнения, возникающие у юноши. Они должны содействовать ему в обретении уверенности. Следовательно, сомнение - это не преграда, а подходящее русло для познания Истины.

Отрочество характеризуется также бахвальством и хвастовством. Доказательство своих способностей доставляет большое душевное наслаждение юноше, который не отказывает ни в каких усилиях для его получения. Чувство согласованности с обществом является еще одним внутренним желанием молодых. Юноша, потерпевший неудачу в каком-то деле, быстро впадает в отчаяние, порой в депрессию. Психолог доктор Харрис говорит: "Юноши и молодежь считают себя независимыми существами. Вы также должны признать их личность. В процессе достижения совершеннолетия они больше, чем когда-либо, нуждаются в заботливом внимании окружающих. Им так сильно хочется добиться признания в качестве друга или партнера".

 

Отрочество считается важным и судьбоносным периодом в жизни каждого человека. В этом возрастном периоде юноша испытывает быстрые перемены физического, душевного и психологического характера. Юноша находится на рубеже между детством и зрелости и, естественно, сталкивается со многими противоречиями между этих двух миров. Юноша ищет самого себя и свою подлинную сущность, так что не упускает никакой возможности доказать свой характер и свои способности. Отрочество - это период избавления от семейной зависимости и вступления в общественную жизнь. Психологи говорят, что обычно в этот период юноша отдаляется от семьи с точки зрения эмоциональной привязанности и постепенно обретает независимость. В этой связи родители должны вести себя мудро и бдительно.

Во-первых, родители не должны воспитывать чересчур зависимых детей, чтобы они без труда и спокойно испытали независимость. Родители также должны в относительной степени признавать зависимость парня или девушки, чтобы сделать этот период жизни приятным для них. Юноша, который как эффективный член семьи снискал в семье достаточное уважение за свой характер, обладает и спокойной психикой и надежным характером. Благодаря уверенности в собственных силах он не испытывает в себе чувство унижения и неполноценности. Таким же образом молодежь старается избежать упреков и оскорбления со стороны других. Имам Али (мир ему) красивым изречением излагает это свойство: "Тот, кто обладает духовной честью и верит в щедрость своей души, не унижает самого себя совершением грехов".

 

Родители должны помочь юноше достигать уверенности в собственных силах и ощущать внутреннее спокойствие.

Одним из самых эффективных факторов в налаживании идеальных связей между родителями и детьми, особенно с подростками усиление чувства достоинства и создание в них уверенности в собственных силах. Они рекомендуют родителям без преувеличения, без впадания в крайности, хвалить и усиливать способности своих юных детей.

Как было отмечено, отрочество является периодом перехода от детства к зрелости. В этот период юноша старается адаптироваться с новыми условиями. Разумеется, чем быстрее происходят изменения, тем процесс адаптации будет сложнее. Успех человека в переходе от детства к зрелости зависит от степени его готовности к этим переменам. Психолог и эксперт по вопросам воспитания доктор Шукух Наваби-Нежад говорит: "Психологический рост является весьма важным фактором в создании личной адаптации. Душевная и психологическая готовность юноши помогает его адаптации к возникающим переменам".

В данный возрастной период у молодежи появляются весьма ощутимые перемены с эмоциональной и социальной точки зрения, так что она постепенно становится непослушной в отношении к родителям. Юноши проявляют все больше склонности к своим друзьям и ровесникам и хотят показать, что они свободные и независимые существа.

 

Одна из проблем юного периода жизни заключается в усилении душевных тревог и переживаний, так что молодой человек очень часто испытывает раздражение, отчаяние и страх. В некоторых случаях в силу душевной напряженности и неумения как разрядить ее, некоторые подростки ведут себя ненормально. Они редко концентрируются на своем поведении и чувствах. По этой же причине в этом возрасте учащается необдуманные мгновенные реакции. Психологи говорят, что отрочество - это период обретения опыта для получения эмоциональной и социальной независимости. В случае, если этот период пройдет успешно, то юного человека ждет идеальное будущее. В противном случае, уязвимость подростков крайне высока, вплоть до того, что в большинстве случаев в этом возрасте человек может ощутить тяготение к преступности, наркомании и заблуждению.

Иранский психолог доктор Ахмади говорит: "Юноша ведет себя напряженнее, чем в другие периоды жизни. Главная причина напряженности в этом возрасте связана с раздражением, отчаянием и страхом, даже с лишней любви к другим. Многие семьи жалуются на раздражение своих юных детей. Порой какая-то мелочь может вызывать их раздражение. В подобных случаях кажется, что давление и неудачи вне дома или неудачи, испытываемые юношей перед лицом более сильных людей, приводят его в ярость у себя дома. Идеальная реакция на такое состояние - избегать аналогичной реакции, т.е. сохранять хладнокровие и умеренность разумно реагировать на ситуацию. Но одновременно нельзя и отступать перед лицом его нелогичных требований и по мере возможности избегать капитуляции".

Чувство отчаяния и страха также в этом возрасте угрожают психическому здоровью юноши. Может быть, самая незначительная неудача вызывает у него сильное отчаяние и такое чувство, что он ни к чему неспособен. В этот период жизни порой к разным видам страха, которые юноша испытывал с детства, прибавляется еще и страх присутствия в обществе и сталкивания с новыми ситуациями. Юноша хочет, сохраняя великодушие, доказать и свою твердость. В то же время он не может так легко отделаться от страхов. В таких случаях обычно за счет хвастовства и демонстрации мнимой силы юноша хочет утаить свой страх или неспособность.

 

Отрочество - это извилистая дорога, полная взлетов и падений. Уделение должного внимания душевным чувствам и потребностям юноши со стороны родителей помогает ему легче преодолеть этот путь. Разумеется, молодые нуждаются в сочувствии и мудром разумном наставлении. Эксперт по вопросам воспитания доктор Але Ясин рекомендует родителям и другим взрослым людям: "Наблюдение и рекомендации родителей должны подобно путеводному маяку в туманном воздухе сверкать на всем периоде перехода ребенка к зрелости. Никогда не позволяйте, чтобы тревоги охватят вашего ребенка. В случае, когда Вы ощущаете, что Ваш юный ребенок загружается в самом себе и редко разговаривает, старайтесь устранить его проблему, сочувствуя ему. Отдаляете от него негативные мысли, поскольку тревожные мысли мешают проникновению теплоты и доброты в сердце вашего сына или дочери. Ограждайте их сознание от растерянности, чтобы они выработали способность противостоять проблемам. Ваше терпеливость и сочувствие, когда вы слушаете их, имеет жизненно важное значение. При разговорах с ними один за другим стирайте обиды и тревоги, разговаривая о них. Это поможет не только устранению внутренних противоречий молодых, но и улучшению родительских связей с ними".

Во всяком случае, возраст совершеннолетия - период, когда подросток закладывает основу своего характера и готовиться к адаптации с обществом. На этом основании он имеет право пользоваться наставлениями добродетельных и мудрых родителей и воспитательниц, чтобы успешно преодолеть этот период.

Медиа

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Видео и фото